Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2016: mayo 2016

domingo, 22 de mayo de 2016

Bienvenidas/os al

VII Congreso Interspacial

Investigación, innovación y uso de las TIC en la didáctica de la lengua y la literatura.

Mayo 2016

Como práctica final del blog, debéis crear un resumen (abstract) para participar en el congreso de la asignatura.Debéis seguir la normas de presentación de propuestas de alguna de las revistas o congresos vistos en clase.

Más o menos un resumen de 300-500 palabras donde presentéis vuestra propuesta de investigación, (no válido el TFM) y cinco palabras clave (keywords). No olvides publicar tu entrada en Twitter con la etiqueta

#InvTICUA16

domingo, 15 de mayo de 2016

Práctica 9 (Optativa). 90 segundos de fama

La penúltima práctica consiste en una breve grabación audiovisual donde vosotras/os seáis las/os protagonistas. Podéis elegir cualquiera de las siguientes posibilidades.

1. BookTuber

La práctica de reseñar obras literarias en internet se ha convertido en un fenómeno de masas.

http://toyoutome.es/blog/booktubers-o-la-pasion-por-los-libros/26718

BookTuber, El documental 12.30 https://www.youtube.com/watch?v=PHQ5pufM_6I#t=137

También existe es espacio de referencia Kuentalibros, con muchas reseñas para todas las edades.

http://kuentalibros.blogspot.com.es/

2. Personas libro.

Siguiendo la práctica de Fahrenheit 451 podéis seguir esta actividad y contar de memoria un cuento o un capítulo de una obra literaria.

http://personaslibro.blogspot.com.es/

http://www.pinterest.com/kuentalibros/personas-libro/

3. Poesía eres tú

La última posibilidad es recitar unos breves versos. Es una táctica fundamental para el aprendizaje de la lengua y una estrategia segura para necesitar la poesía.

Esta es una de las prácticas más divertidas y si no la habéis hecho nunca, os aconsejo que no os la saltéis. Pero ya sabéis:

Hazlo o no lo hagas, pero no lo intentes.

Práctica 8. La educación en 2030

Bienvenid@s a Google TIME.

La octava práctica consiste en redactar un relato sobre cómo será la educación en 2030.

Para comenzar podéis leer la entrada "Temps era temps que es va voler decretar un professorat 2.0" de

Escola2018 que inspiró esta práctica:

http://escola2018.blogspot.com.es/2010/02/temps-era-temps-que-es-va-voler.html.

A continuación tenéis este fragmento de La máquina del tiempo, una revisión de Simon West 2002 del clásico de H.G. Wells.

Os recomiendo que hagáis un relato personal, más literario que didáctico. Os dejo dos ejemplos de años anteriores con claros referentes cinematográficos:

http://aticantinos.blogspot.com.es/2011/05/autoevaluacion-mi-vida-diez-anos.html 2011

http://masticandolaeducacion.blogspot.com.es/2010/04/la-gota-de-agua.html 2010

Por último, podéis plantead un futuro utópico o distópico. Cada un@ tiene sus preferencias. Aprovechad la magnífica Timeline de vuestra compañera: